מתי מתחיל חינוך לדיבור נכון?

אופי התקשורת מתגבש בשנות הילדות בדומה להתנהגות וצפיות חברתיות . בשלבי ההתפתחות של הילד, אופן הדיבור נבלע באישיות האדם ונהפך להרגל שקשה לשנותו

כמובן שהתפתחות הדיבור מורכבת מנטיות טבעיות, סביבה משפחתית, והשפעת החברה. ההתנהלות התקשורתית משקפת שילוב של מרכיבים אלו, כאשר לעיתים אחד גובר על השני.

מכיון שהדיבור הינו המאפיין הדומיננטי בחיי האדם, כדאי שנקפיד ללמוד להפיק דיבור במיטבו – באופן יעיל, מדוייק וברור. הפקת הדיבור הפיזיולוגית מורכבת מנשימה נכונה, שימוש מלא בכלי הדיבור [שפתיים,חך ולשון] יצירת הגיים נכונה,ייצור הקול, וגם קצב.

לדוגמא:
ילד הלומד לדבר בקול צורם וגבוה כדי להשיג רצונו ולקבל תשומת לב ייהפך לבוגר המשוחח בקול רם ותובעני, ואולי גם צרוד. ככולנו, הילד מושפע מסביבתו הטבעית ומאמץ את המקובל באותה סביבה.

בית הספר יכול למתן את ההשפעות השליליות,להדריך ולהדגיש דיבור ברור ונעים, ולכן מוטלת אחריות על בית הספר בו הילד מבלה את רוב שעות היום.

לפיתוח מודעות תרבותית לדיבור, חשוב לשלב בהכשרת מורים סדנא להבנת תהליך הדיבור ולפיתוח אבחנה שמיעתית. סדנת ‘תרבות הדיבור’ תאפשר למורים להפנות לתיקון ליקויים ולשפר את הרגלי הדיבור.
לא לחינם נאמר: “דברי חכמים בנחת נשמעים”.

על מערכת החינוך לדאוג להכשיר צוות לימודי בנושאי הרטוריקה, ולסייע לפתח את היכולת התקשורתית של החברה בישראל.

*הדיבור מורכב מצורה ותוכן, ומאמר זה נוגע לצורת הדיבור בלבד.